• Одним из способ коррекции или профилактики дислексии и дисграфии может.
• В конце статьи помещен образец листа в косую линейку для работы на первых этапах освоения письма .

Обучение письму и коррекция почерка                          «ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ И КОРРЕКЦИЯ ПОЧЕРКА»ЧАСТЬ 1                                          Собрание конкретных рекомендаций по выработке у ребенка быстрого и разборчивого письма, практических «рецептов» коррекции почерка. Для повышения наглядности материала текст снабжен иллюстрациями. В приложении Вы найдете пособия, которые помогут Вам на занятиях с ребенком.

Желаю Вам и вашему малышу радости совместного труда и успехов в освоении письма! Аминат Абдулкадировна. ЧТО, ГДЕ, КОГДА И ДРУГИЕ ВОПРОСЫДома или в школе нужно начинать обучение письму? До сих пор по этому вопросу нет единого мнения. С одной стороны, учитель владеет методикой обучения, может показать правильное начертание букв.

С другой – при обучении письму нужно учитывать возможности ребенка, корректировать темп занятий в зависимости от особенностей развития и характера ученика. Так, недостаточно подготовленная к письму рука предполагает более длительное освоение начальных этапов письма, неусидчивый и импульсивный характер – введение дополнительных переменок, проблемы с внимательностью – увеличение количества заданий на отработку элементов букв, и т. Поэтому, на взгляд автора, начинать обучение нужно все- таки в домашних условиях. Есть и еще одна причина дошкольного обучения письму. Сейчас главная тема разговоров у школьников, даже у совсем маленьких – это компьютерные игры и Интернет- общение.

Курс коррекции почерка «Каллиграфъ» – это почерк красивый и быстрый. Здесь есть задания на дифференциацию звуков и на звукобуквенный. Формат А4 неудобен для пишущего из-за слишком большой площади листа. Красивый почерк – необязательное, но очень полезное умение. Влияние этих факторов определяющие, но вполне поддается коррекции. Эта группа для тех, кому интересна проблема дисграфии и коррекции. Сначала прочитай лист со словами, написанными полностью. В этом видео рассмотрены задания, по выполнению которых можно сделать вывод об . Коррекция и исправление почерка для школьников и взрослых. После каждого занятия дается домашнее задание, выполнение которого очень важно .

Характер детей начинает трансформироваться под влиянием навязанного темпа игр, возможности «отката» при ошибке, возможности достижения успеха без затрат труда. Процесс письма – трудоемкий, неспешный, материальный, где нельзя «откатить» и видны все ошибки и ляпы – не просто утомляет такого ребенка, а вызывает раздражение и даже ненависть. Когда начинать освоение процесса письма? Собственно, подготовка к письму начинается с того момента, как малыш впервые берет в руки карандаш. Работу же в прописи желательно начинать в пять с половиной – шесть лет, т.

Дело в том, что именно в 5 - 6 лет происходит активное развитие тонкой моторики рук, появляется четкость и точность движений. Развитию мелкой моторики обычно сопутствует и умение логически рассуждать, развитие памяти и связной речи. До пяти лет можно выполнять такие упражнения, как обводка по контуру, штриховка, освоение правильной осанки и захвата ручки, письмо печатными буквами. Кто проводит занятия? Научить ребенка писать может мама или бабушка. Если родители загружены работой, или когда занятия приводят к конфликтам с ребенком – тогда имеет смысл обратиться к репетитору. Но и в этом случае сохраняется важность домашней отработки полученных навыков.

И другое. Освоение письма – это не только фундамент успешного обучения. Занятия письмом - это замечательный «тренажер» воспитания силы воли. Это мощная тренировка внимательности, старательности, организованности, которых так не хватает школьникам. При освоении письма ребенок иногда впервые сталкивается с необходимостью труда, т. То есть занятия письмом помогают ребенку воспитать в себе качества, которые необходимы состоявшемуся в жизни человеку. ПРИНАДЛЕЖНОСТИ ДЛЯ ПИСЬМАТетрадь.

Нынешние первоклашки, закончив пропись, начинают упражняться в тетради с дополнительной верхней и редкими косыми линейками (илл. Такую тетрадь хорошо использовать ученику второго- третьего классов, когда навык письма уже в некоторой степени сформирован, и редкие косые линии служат напоминанием о правильном наклоне – но не первоклашке. Начинать же обучение удобно в тетради с частой косой и с дополнительными горизонтальными линейками (илл. Ячейки между косыми линейками служат дополнительной опорой для элементов букв, задают ритм, формируют навык правильного наклона письма.

Дополнительные верхняя и нижняя линейки помогают контролировать размер букв и их выносных элементов. Еще удобнее работать в тетради с дополнительной средней линейкой (илл. Сейчас тетради для начинающих «каллиграфов» почему- то исчезли из магазинов. В конце статьи помещен образец листа в косую линейку для работы на первых этапах освоения письма (приложение . Шариковая или перьевая?

А может быть, лучше гелевая или карандаш? Эти ручки работают практически в любом положении, лишь бы стержень касался бумаги, поэтому учителю нет необходимости ставить руку ученикам.

Шариковые ручки обеспечивают ровное письмо без утолщений и клякс (образцы почерка на илл. Особое внимание нужно обратить на качество стержня. Неровная подача пасты, линия с белыми прожилками, необходимость слишком сильного нажима на стержень – с такой ручкой ребенку гораздо сложнее научиться красивому письму. При письме ребенок возит рукой по листу, и часто нижняя часть страницы покрывается незаметной глазу жировой пленкой, по которой ручка пишет особенно плохо.

В этом случае можно использовать стержни со специальной пастой (т. Когда- то первоклашки в обязательном порядке проходили этап письма перьевой ручкой. Прошел этот этап и автор. Синие пальцы, неизбежные кляксы в тетрадках, вечно подтекающие дешевые ручки – и неизменно теряющиеся дорогие.. Но, несмотря на «приятные» воспоминания, автор отдает предпочтение использованию на первом этапе обучения именно перьевой ручки.

Перьевые ручки (образцы почерка на илл. Ручка с мягким, уплощенным на конце пером, легко отзывающимся на нажим, используется для каллиграфического письма. Такое перо очень хорошо «ставит» руку, т. Поэтому для обучения письму подойдет стандартная ручка для безнажимного письма с жестким, с шариком на конце, пером. Писать такой ручкой желательно на достаточно плотной бумаге. Если толщина бумаги недостаточна, то чернила проступят на обратной стороне листа. Современные ручки заправляются при помощи картриджа, но маленькому ребенку вряд ли удастся избежать синевы на пальцах пальцев и клякс на столе.

Так что придется подумать о сохранности мебели. Гелевые и капиллярные ручки пишут легко по бумаге любого качества.

Поэтому использовать для обучения письму их не стоит. Карандаш удобно использовать при подготовке к обучению (рисование в тетради фигурок, первых палочек и крючочков). Он имеет хорошее сцепление с бумагой, приучает следить за нажимом (нажмешь слишком слабо – получится бледная линия, слишком сильно – сломаешь стержень). Основная проблема – необходимость постоянно подтачивать стержень, что требует постоянного присутствия взрослого рядом с учеником. Вообще же, у специалистов по обучению письму одного мнения по поводу оптимального выбора ручки сегодня нет.

Кто- то предпочитает ставить почерк шариковой ручкой, кто- то – исключительно перьевой. Наверное, наилучшее решение – это подбирать ручку индивидуально, в зависимости от темперамента ребенка и степени развития его мелкой моторики.

Для правильного формирования навыка письма важны форма и длина ручки. Наиболее удобна для ребенка ручка длиной около 1.

Очень короткие или очень длинные ручки, даже самые модные и стильные, покупать не стоит. Диаметр ручки должен быть таким, чтобы ребенку было удобно обхватить ее пальцами. Не годятся для ребенка ручки экзотической формы, со скользким корпусом, а так же диаметром более 9 мм. Неправильно подобранная ручка требует от ребенка дополнительных усилий, излишнего напряжения мышц кисти и затрудняют процесс письма. ПЕРВЫЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ: УЧИМСЯ ДЕРЖАТЬ РУЧКУПрежде чем приступать к письму, ребенка нужно научить правильно держать ручку или карандаш. В идеале, обучение правильному захвату пишущего предмета следует начинать, когда малыш впервые берет карандаш или фломастер для рисования.

Преподаватели часто снижают оценки, когда буквы и цифры вылезают за линии, они неправильного и разного размера, с разным наклоном. Также при плохом почерке часто непонятно, какая буква написана, – и это расценивается как орфографическая ошибка. Неправильный почерк снижает скорость письма, и дети не успевают записывать за преподавателем в классе, часами сидят над домашним заданием и испытывают отвращение к своим тетрадкам.

Эту «боль» очень хорошо ощущают в репетиторском центре Ольги Лысенко – об этом говорит популярность курса «Красивый почерк за 2. Он создавался для младших школьников, но оказался востребованным и у шестиклассников, и девятиклассников, и даже у взрослых. Этот материал также используется в рамках годичной подготовки к школе у детей 5- 7 лет.

Сегодня мы представляем видеокурс и прописи Ольги Лысенко, с помощью которых вы сможете запустить направление «Красивый почерк за 2. Если у вас нет клуба, зато есть собственный ребёнок- школьник, с помощью этого курса вы сможете откорректировать его почерк в домашних условиях. D Max Модели Витрины Оборудование подробнее. Как научить ребенка правильно держать ручку или карандаш? Прежде чем перейти непосредственно к курсу каллиграфии, я предлагаю вам ознакомиться с полезным видео по правильной постановке руки для письма у ребёнка. В нём Ольга Васильевна делится простыми приёмами, с помощью которых вы быстро научите ребёнка правильно держать ручку.

Нажмите здесь, чтобы получить видео по постановке руки. Как запустить курс «Красивый почерк за 2. Вот что рассказывает руководитель одного из детских центров, в котором преподаватели прошли обучение у Ольги Лысенко: Мы делали рассылку и обзвон по своей базе – предлагали родителям заглянуть в тетрадки своих детей. У многих родителей после этого возникло желание прийти на презентацию курса «Красивый почерк за 2. Так как мы работаем уже несколько лет, в нашей базе много школьников, да и у новеньких детей есть старшие братья и сестры. Для привлечения клиентов работает и раздача листовок у школ – рядом с нами 3 школы, в каждой из которых 1.

У 9. 0% наших школьников, и у моих детей в том числе, почерк ужасный. Школы нашего города переполнены, в классах по 3. Ребенок пишет, как хочет, и иногда написано вроде нормально, а на самом деле он начинает писать не сверху вниз, а снизу вверх, неправильно соединяет буквы, и это снижает скорость письма. Еще есть дети- левши.

Им особенно трудно научиться красиво писать. Кстати, в прописях Ольги Лысенко предусмотрена система показа букв для левшей. Вообще у нас лучше пойти в школу с хорошо поставленной рукой и с отработанными прописными буквами, так как с первых дней задают очень много письменных заданий, и дети испытывают стресс. Если говорить о курсе «Красивый почерк за 2. А мне, вечно загруженному руководителю детского центра, нравится, что для этого курса не надо покупать игрушки и другие дополнительные материалы.

Нужны только классы, столы, стулья, доска. Дети постарше, самостоятельные, меньше пропускают занятия. При этом достаточно высокий средний чек. С точки зрения расходов и контроля бизнеса курс более легкий, чем привычные нам направления – раннее развитие, творчество. По окончании первого потока курса мы собрали отзывы и повесили в рамочке тетрадки – «до и после», готовя почву для следующего набора. Из минусов – больше работы у администраторов. Курс через 2 месяца закончился, надо формировать новый поток, корректировать расписание.

Но учеников, закончивших «Каллиграфию», мы не теряем. У нас есть несколько популярных краткосрочных курсов для школьников. После окончания одного курса многие дети идут на другой – например, по технике быстрого чтения или таблице умножения». Как подготовить преподавателя по каллиграфии за три дня. С помощью курса Ольги Лысенко вы сможете подготовить преподавателя по каллиграфии за три дня. Мы не имеем в виду, что эти три дня ваш сотрудник будет просто просматривать видео.

Нет, помимо видео и прописей, в состав курса входит специальное приложение для руководителя. Предложенная в нём система подготовки, проверок, экзаменов и анализа урока очень проста. Чтобы проверить, насколько хорошо ваш сотрудник усвоил материал, потребуется не более 2.

Если материал усвоен неудовлетворительно – отправляем сотрудника пересматривать курс заново и пересдавать экзамен. При этом вам не обязательно иметь образование учителя начальных классов. Используя материалы этого курса, вы сами сможете: Подготовить квалифицированных специалистов за короткое время (три дня обучения по три часа с практикой и со сдачей экзамена) без методиста. Быстро обучать даже молодых сотрудников «с нуля» без финансовых затрат неограниченное количество раз. Гарантировать родителям результат, гордиться достижениями своих учеников, наслаждаться эффектом «сарафанного радио»Быстро проверять квалификацию учителя во время учебного процесса в любое время (каждые два- три месяца), не имея при этом специального образования.

Что входит в состав курса. Система видеоуроков общей продолжительностью 1. Пропись c упражнениями по постановке и коррекции почерка — 1. PDFМетодическое пособие для преподавателей, содержащее скрипты и речевые формулы для написания каждой буквы. Методические рекомендации для руководителей «Как подготовить тренера по каллиграфии за три дня»Посмотрите вступительную часть видеокурса, в которой Ольга Лысенко объясняет некоторые особенности методики. Так выглядят листы прописи.

Напомним, их в составе курса 1. В некоторых российских центрах, которые после обучения у Ольги Лысенко уже запустили этот курс, эти распечатки не входят в стоимость курса для клиентов. Их распечатывают, переплетают, и родители приобретают их за дополнительные 5.

Обратите внимание: для борьбы c несанкционированным распространением наших материалов мы проштамповываем их — на каждой странице прописей будет напечатано название детского центра или имя человека, который приобрёл курс, его адрес, а также номер лицензии. Вот так проходят занятия с детьми – посмотрите короткое видео, снятое на уроке с шестилетними детьми. Результаты учеников после прохождения курса «Красивый почерк за 2.

Посмотрите тетрадки учеников: Тимур, 1 класс, «до» и «после»Али, 3 класс, «до» и «после»Владислава и Полина, 1 класс, после окончания курса. Отзывы. Начали занятия с пробной группой 3 детей 8- 9 лет, отличные впечатления. На первом занятии были капризы, а второе и третье уже прошли в рабочей обстановке и с серьезным отношением. Очень интересно, какие результаты в итоге получим, надеюсь на успех!***Спасибо! С одной стороны, курс дорабатывался после приобретения — это плохо. С другой стороны — он дорабатывался и стал лучше для нас, клиентов. А это очень хорошо!

Если вы нашли недочеты и исправили их, а потом ещё сделали вебинар — вы большие молодцы. Курс очень подробный, честный, сделанный с большой тщательностью.***Я внимательно изучила курс. Все понятно, доступно. Единственное, что не совсем удобно, так это то, что нельзя скачать видеоролики.

Я работаю педагогом в центре раннего развития. Курс приобрела для себя. Моя мечта- открыть собственный центр. Но пока решила начать с малого попробовать запустить курс каллиграфии.

После праздников запускаю рекламу. Пока немного боюсь, но думаю, что справлюсь. Радует то, что за любой информацией можно обратиться к вашей команде. Оцениваю на 5.***Курс сама посмотрела,мне очень понравился. Сейчас изучает педагог, после Новогодних праздников буду экзаменовать. Не хватает дисков по видиоурокам. Мне пришлось ей дать свой пароль на вход в личный кабинет.