Руководство по подготовке к рукопашному бою Красной Армии (1. Руководство по подготовке к рукопашному бою Красной Армии.

В руководстве изложены Приемы рукопашного боя такие как: Приемы боя винтовкой со штыком; Приемы боя винтовкой без штыка и подручными .

1. Cкачать pdf - 5,4 Мбайт бесплатно, без регистрации и без смс. В руководстве по подготовке к рукопашному бою Красной Армии изложены приемы боя .
2. В книге в виде рисунков и подробного описания представлены приемы рукопашного боя, использовавшиеся в годы Второй мировой .

Издательство: Воениздат НКО Союза ССРГод: 1. Страниц: 1. 27. Формат: Djvu. Размер: 1,1. 5 Мбhttp: //narod. Руководство%2. 0по%2. Красной%2. 0Армии%2.

Русский рукопашный бой в 1. ОБ АВТОРЕКадочников Алексей Алексеевич родился в Одессе в 1. ВВС. С 1. 98. 2 по 2. Краснодарского военного училища ВВКИУ РВ МО. Научно- исследовательская деятельность А.

Кадочникова была высоко оценена не только Министерством обороны, но и научным сообществом. С 1. 99. 8 года А. Кадочников – действительный член Академии наук о Земле, с 1. Академии естественных наук Российской Федерации по проблемам антропофеноменологии.

Искусство боя Винджитсу 6,778 views · 24:57 · Рукопашный бой: версия ГРУ-СМЕРШ. Кадочников А.А. Автор: Кадочников Алексей, Книга: Русский рукопашный бой в 10 уроках. Руководство по подготовке к рукопашному бою Красной Армии. Издательство: Воениздат НКО Союза ССР Год: 1941. Страниц: 127.

Отмечен рядом правительственных наград, в том числе Орденом Почета за заслуги перед Отечеством. По прикладным аспектам своих научных исследований в области рукопашного боя и специально- прикладных навыков проводил семинары для высшего руководства Министерства безопасности РФ и различных силовых структур. Внес большой вклад в разработку теории безопасности и жизнедеятельности человека. С 1. 96. 2 года обучил и воспитал тысячи воинов- патриотов России. Сын Аркадий, молодой офицер, с честью продолжает дело отца. Многочисленные ученики А.

Кадочникова внедряют в жизнь по всей России основополагающий принцип, которым он руководствуется всю свою жизнь, – «Защита и служение Родине – России». ВВЕДЕНИЕРукопашный бой (РБ) – это бой, в котором противоборствующие стороны для выведения из строя или пленения друг друга применяют холодное оружие, ручное стрелковое оружие, гранаты, подручные средства, борьбу без оружия и другие средства, обеспечивающие поражение противника и выполнение задачи. Человек (боец) рассматривается в РБ как психобиомеханическая система, т.

Он обязан и должен сохранять свою жизнь и здоровье для выполнения поставленных перед ним задач. Шаблоны И Рамки Для Фото. Своими знаниями, своим умением, состоянием крепкого Духа, своей преданностью – преодолеть воздействие любого противника.

Живучесть – способность противостоять различным воздействям негативных сил, а при повреждении организма – сохранять, т. Таблица 1. Порядок проведения занятий.

Программой по физической подготовке предусмотрено изучение предлагаемого содержания рукопашного боя, состоящего из следующего комплекса приемов. Общий комплекс приемов рукопашного боя (РБ- 1) включает в себя: – атакующие приемы и действия: укол штыком (тычок стволом с выпадом), удар прикладом сбоку, колющие удары ножом, удар рукой прямо, удар ногой снизу; – защитные приемы и действия: защита автоматом (карабином), защита ладонями рук, защита лезвием ножа; – контратакующие приемы и действия обезоруживание противника при уколе штыком (с уходом влево, с уходом вправо), освобождение от захватов противником шеи сзади и спереди. Специальный комплекс приемов рукопашного боя (РБ- 2) включает в себя приемы, предусмотренные комплексом РБ- 1, и дополнительные приемы: – атакующие приемы и действия: укол штыком без выпада, удары штыком и стволом автомата (карабина), удар затыльником приклада, удары пехотной лопаткой, удары рукой (сбоку, снизу, сверху), удары ногой (вперед, прямо, сбоку, снизу), режущие и колющие (сбоку и прямо) удары ножом; – защитные приемы и действия: защитные действия автоматом (карабином), защитные действия малой лопатой, защитные действия ладонями рук, защитные действия лезвием ножа; – контратакующие приемы и действия: обезоруживание противника при ударах пехотной лопаткой, обезоруживание противника при ударах ножом. Специальный комплекс приемов рукопашного боя (РБ- 3) включает приемы и действия, предусмотренные комплексами РБ- 1 и РБ- 2, а также дополнительно рассматривает следующие приемы и действия, предназначенные для пленения противника или его уничтожения, заключающиеся в действиях: – невооруженного против противника, который вооружен ножом, малой лопатой, пистолетом, автоматом; – вооруженного ножом против противника, действующего малой лопатой, пистолетом, автоматом; – вооруженного малой лопатой против противника, действующего ножом, пистолетом, автоматом; – вооруженного пистолетом против противника, действующего ножом, малой лопатой, автоматом; – вооруженного автоматом против противника, действующего ножом, малой лопатой, пистолетом; – освобождения от захватов: за кисти рук, локти, грудь, плечи; при удушении за шею (горло) спереди, сзади; за ноги спереди, сзади; за кисть руки, удерживающую нож; за черенок малой лопаты; за ствольную часть пистолета; за автомат; – обезоруживание противника при угрозе пистолетом: в упор спереди, в упор сзади; – связывание противника веревкой, брючным и поясным ремнем, обыск противника; – болевые приемы и действия в динамике контратакующих действий.

Помимо общей классификации приемов рукопашного боя, руководителю занятий необходимо изучить и знать наиболее уязвимые места (болевые точки) тела человека. При обучении подчиненных руководитель должен постоянно напоминать им об осторожном обозначении ударов и болевых действий на партнере. Знание уязвимых мест и степени возможного повреждения после выполнения тех или иных приемов позволит обучаемым осознанно подходить к изучению и практическому применению приемов в боевой обстановке (табл. Таблица 2. Рис. 1. ГЛАВА 1. СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙПрактическое занятие по рукопашному бою строится так, чтобы организовать и подготовить занимающихся к качественному решению поставленных задач, максимально приближенных к боевым.

Учебное практическое занятие по рукопашному бою является основной формой обучения. Оно состоит из подготовительной, основной, заключительной частей и проводится в составе подразделений в течение 5. Выполнив обусловленное сигналом действие, обучаемые продолжают движение по периметру площади. После 1,5–2 минут, отводимых на ходьбу и бег, личный состав приступает к выполнению общеразвивающих упражнений в движении для различных групп мышц, носящих преимущественно конгруэнтные движения, т. Данная форма проведения занятий является наиболее целесообразной при совершенствовании навыков в выполнении ранее изученных приемов (при тренировке). Для проведения основной части по группам руководитель занятия, закончив подготовительную часть, останавливает подразделение и отдает распоряжение, в котором указывает, какая группа, на каком учебном месте, какие приемы отрабатывает.

Как правило, основная часть занятия проводится в такой последовательности. В начале основной части в течение 5–6 минут (1. Закрепив навыки в выполнении изученных приемов многократным их повторением в различных условиях руководитель занятий переходит к комплексной тренировке, основное содержание которой составляют приемы, изученные на данном занятии, в сочетании с ранее освоенными. В конце основной части учебного занятия организуется комплексная тренировка в составе подразделения и проводится двумя основными способами. Первый поточный, где занимающиеся продвигаются потоком на увеличенных дистанциях и выполняют на заранее расставленных точках обусловленные или полуобусловленные приемы и действия, а также кратковременные учебные схватки (используют 4–5 точек). Второй – единоборство в парах в виде учебной схватки с предварительно обусловленными действиями участников. Заканчивается занятие проведением заключительной части в течение 3–5 минут (5—1.

Заключительная часть решает такие частные задачи, как. В заключение руководитель занятий отдает распоряжение о подготовке к очередным занятиям. От занятия к занятию постепенно увеличивается их плотность, которая определяется временем, затраченным непосредственно на отработку изучаемых приемов и действий, на повышение физических и специальных качеств обучаемых, по отношению ко всему времени занятия.